Effekte
Feedback
Was ist gestern passiert? Was kann der Lernende schon? Was könnten wir als Nächstes machen? Mit dem Lern-Logbuch beantworten wir viele pädagogische Fragen und bieten eine Reflexionsfläche für Lehrer wie Lerner.
unmittelbar
Basierend auf Fakten & Evidenzen helfen wir bei der Dokumentation Zeit zu sparen. Durch das Zusammenführen von Selbst-, Peer & Lehrer-Beobachtungen mit erschlossenen Lernmaterialien eröffnen sich Lerner und Lehrer umfangreiche Einblicke „sofort“.
kommunikativ
Wir unterstützen die Kommunikation zwischen Pädagogen, Schülern, Peers, Kollegen, Eltern, Nachmittagsbetreuern, … denn wir verstehen lernen als sozialen Prozess.
Kompetenzbasiert
Wir verknüpfen die Evidenzen mit Lehrplänen und Kompetenzmodellen. Dadurch entstehen tiefere Einblicke: Ursachen für Erfolg wie Misserfolg werden sichtbar; erfolgsversprechende Möglichkeiten eröffnen sich.
Potentiale finden & entfalten
Bildungsforscher John Hattie listet den Effekt von Maßnahmen in der Bildung nach deren Wirkung. Die meisten in den Medien diskutierten Maßnahmen haben überraschend geringe Wirkung. Andere, oft viel Kostengünstigere bleiben scheinbar unbeachtet. Diesen hochwirksamen Effekten widmen wir uns.
Viele dieser Maßnahmen sind mit Papier und Bleistift, und durch den Pädagogen alleine kaum leitsbar. Mit unserer Lern-Logbuch App schaffen wir die Grundlage für eine effiziente Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Lernern. Ein Paradigmenwechsel hin zur Bildung des 21. Jahrhunderts.
Zusammenarbeit zwischen Lehrern zur Evaluation der Wirksamkeit ihres Unterrichts
Formatives Feedback zum Lernprozess des Schülers
Lerner weder über- noch unterfordern
Innere und Äußere Differenzierung liegen in ihrer Wirkung eng beisammen.
Netzwerk
John Hattie
Klaus Hammerüller
Gerhilde Meissl-Egghart
Valerie Weidlinger
Letzte Neuigkeiten
Crowdfunding Geglückt!
Danke an alle unsere Unterstützer*innen und Interessenten*innen! Unsere Crowd-funding Campagne war erfolgreich und wir melden uns bald wieder mit den ersten Fortschrittsberichten aus der Umsetzung.
Offener Beta Test gestartet!
Das Lern-Logbuch wird schon seit einigen Jahren in mehreren Schulen in Österreich eingesetzt. Jetzt sind wir dabei die App „massen-tauglich“ zu machen und suchen noch weitere Lehrer*innen, die ihre pädagogischen Fragen und Feedback einbringen wollen. Wenn Du Interesse hast die LIP-App kostenlos zu verwenden, melde Dich bitte via e-Mail. Sag uns für welche Schüler*innen und Read more about Offener Beta Test gestartet![…]
Kinderhaus in Wien 3
Seit Herbst 2015 unterstützen wir die Zusammenarbeit der Pädagogen*innen und ihre 70 Kinder des Kinderhauses Reisnerstrasse in Wien 3 bei der Dokumentation der Freiarbeit, die sich über mehrere Räume und Stockwerke erstreckt.
Wird in der Bildungsdebatte der falsche Baum angebellt?
Der seit 1920 zelebrierte Streit um die Gesamtschule blockiert in Österreich echte Reformen. Wirkungs-Unterschiede gibt es zwar, sie sind aber sehr gering im Vergleich zu vielen anderen Maßnahmen, die keine Aufmerksamkeit bekommen (s.Grafik). Offensichtlich wird „der falsche Baum angebellt“. Auch die meisten anderen politisch diskutierten Maßnahmen (Schulautonomie, Landes / Bundesverwaltung, etc.) haben zwar finanzielle Auswirkungen, Read more about Wird in der Bildungsdebatte der falsche Baum angebellt?[…]
Montessori Schule Pinkafeld
Eine Mehrstufen-Volkschule und eine Nutzerin der LIP-App der ersten Stunde. Danke & Bravo Hemma!
Primaria und Sekundaria Montessorischule
Primaria und Sekundaria arbeiten mit der LIP-App, denn individuelle Dokumentation ist nicht nur im Statut der Schule verankert, sie sichert die Qualität des Unterrichts. In Mehrstufenklassen unterstützen wir mit der LIP-App den gesammten Stoff der Pflichtschule für alle Jahrgänge ab. Die Pädagogen werden nicht nur in der Dokumentation und der Auswertung unterstützt, auch eine erste Read more about Primaria und Sekundaria Montessorischule[…]
Regel-Volkschule in Wien X
Zwei Klassen, 45 SchülerInnen, 13 Muttersprachen. In einer Wiener Brennpunktschule kommen Kinder aus unterschiedlichsten Verhältnissen zusammen. Ohne Individualisierung geht gar nichts – zu unterschiedlich ist das Niveau. Mit der LIP-App bleibt die Übersicht erhalten, wer was macht, wo Fortschritte bemerkbar sind, wer mit wem zusammenarbeitet. Die LIP-App spart auch Zeit – die den Kindern im Read more about Regel-Volkschule in Wien X[…]
netidee.at Förderung
Die „Lernen ist Persönlich“ App wurde gleich zwei mal von der netidee.at gefördert – einmal 2012 und ein weiteres mal 2014. Mit dem Geld wurden Geräte und der Testbetrieb in den Klassen sowie die Anpassung an lokale österreichische Anforderungen finanziert. Ganz herzlichen Dank!
EU FP7 Förderung im next-tell.eu Projekt
Die „Geburtsstunde“ des Lern-Logbuchs liegt in unserem großen „next generation technologic enhanced learning“ Projekt (next-tell.eu), das zum Teil von der Europäischen Kommission im 7 Rahmen-Forschungsprogramm gefördert wurde. Es lief über 4 Jahre bis 2014 und hat die Grundlage für die LIP-App gelegt.